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　　新华网沈阳8月30日电（刘舒） “拍照上传”，几秒内精准批完全班的作业；“抢答加分”，课堂变成知识竞赛场；“个性化定制作业”，为学生薄弱知识点提供精准教学……如今的沈阳正在经历一场从传统教学向智慧教育转型的变革，一系列数字化转型，正在改变教师的教、学生的学、学校的管。

　　作为教育信息化先行示范的“排头兵”和基础教育综合改革国家实验区，沈阳市出台《沈阳市推进“互联网+教育”发展五年行动方案》，以“数据治理”为手段，积极推进智慧教育建设，助力教育高质量发展，而这也让教育变得更“智慧”。

　　“沈阳市大东区应用数字化教学平台后，教师单次备课时长减少29.7%、单次作业批改时间减少15.1%、收集资源便携性提升17.4%、获取学情及时性提升14%；初中学段个性化作业占比达68%，学生低效重复练习减少36.4%，薄弱知识点提升34.7%……”日前，认知智能全国重点实验室课题组的一项跟踪研究表明，沈阳市大东区在推进智慧教育方面取得明显成效。

　　实施智慧教育，就是以数字化方式打破传统藩篱、突围发展瓶颈、创新改革路径，提升教育质量。在沈阳市大东区，所有的小学高年段、初中及高中学校都实现了数字化教学和管理。

　　近年来，沈阳市大东区以智慧教育建设为抓手，按照“1+1+3”的总体框架，开展基础环境升级“一项行动”，建设互联网+教育“一大平台”，实施教师素养提升、教学提质增效、学生全面发展“三项工程”，在以信息技术支撑学生综合素质评价、以数字化赋能“双减”等方面形成典型示范，实现了教育管理的新升级，催化了智能时代教育的新生态，开拓了破解教育热点、难点、痛点问题的新途径。

　　智慧教室、智慧书法教室、AI创新实验室、智慧操场、英语听说教室……目前，“智慧教育”已成为大东区的一张名片，成为推动全区教育高质量发展的“秘密武器”。

　　图为沈阳市大东区小学生在人工智能创新实验室开展科创活动。新华网发 受访单位供图

　　“有了智慧教育，学校无论在校园面貌、教学质量还是师生状态上，都发生了可喜的变化。”在沈阳市第111中学校长马国臣看来，数字化转型对教育教学产生了巨大改变。如今，学校已实现全场景数字化，校园更智能、更安全、更有科技感。

　　沈阳铁路实验小学建设“墨水屏”教室，积极应用各级智慧教育平台，构建“课堂+空间+实践”的智慧课堂；沈阳市第二中学建设5G智慧校园，与高校共建数字化技术应用理科实验室，以教育数字化服务创新人才培养；沈阳市外事服务学校通过物联网智能设备，构建逼真的实训情境，虚拟典型工作环境，依托信息技术为学生常态化打造真实的生产过程和操作流程……在沈阳，越来越多的区域和学校持续推进智慧教育建设，支撑教育高质量发展。

　　沈阳市是教育信息化起步较早的城市，教育信息化建设一直紧跟时代步伐，近年来，沈阳市积极构建“1-2-3-N”新格局，即建设一张网，应用两个平台，落实数字校园、数字基座和专家团队等三项支撑，打造数字化赋能教育教学、教育治理的N个应用场景，探索区域教育数字化转型的新路径、新经验。

　　在沈阳，以数字化转型撬动教师专业发展已成为现实。在2023年教师信息素养提升活动中，沈阳市获国家级奖项14个、省级奖项61个、市级奖项232个。今年上半年，全市各类信息化交流活动已吸引1200余名教师参与，同比增长达到20%，其中，仅智慧教育平台优秀案例评选活动就征集到567篇案例。

　　在教育数字化发展格局中，建好沈阳智慧教育平台、用好国家智慧教育平台是至关重要且不可或缺的一环。近年来，沈阳平台实现与国家平台的“四通”，即用户通、数据通、资源通和应用通，成为全国首个接入国家平台的市级平台，市级专项支持一批区县、学校的录播教室改造、人工智能实验室建设、PAD教室和墨水瓶教室建设等新基建项目，支撑智慧教育平台推广应用和场景拓展。依托智慧教育平台，不仅显著提升了课堂教学质量和效率，还极大减轻了教师的工作负担。

　　“我愿意使用智慧教育手段辅助教学，节约时间的同时，能从反馈的数据更直观地掌握学情，这大幅提升了我的备课效率，增加了教学评价的科学性。”沈阳市博才初级中学英语教师李旭楠说。

　　智慧教育平台发展迅速，资源和应用更新迭代非常快，提高教师对平台功能的知晓率、会用率迫在眉睫。为此，沈阳市将应用培训作为推广应用平台的首要任务，推动普及式、递进式两大类培训落实落地。

　　图为沈阳市苏家屯区教师利用国家和沈阳智慧教育平台开展备课授课。新华网发 受访单位供图

　　在普及式培训方面，2023年，沈阳市邀请教育部教育技术与资源发展中心专家以“国家中小学智慧教育平台建设与应用”为题，为全市区县局长、分管副局长做权威报告，达到了从上至下统一思想的效果；打造“假期充电”活动品牌，每年寒暑假均以在线直播方式为一线教师、教研员开展平台应用讲解培训，分享应用小窍门、好案例，吸引数千名教师参与。

　　在普及式培训基础上，沈阳市持续开展智慧教育平台应用入校培训，由市级组建团队，设置4名固定讲师，培训直插到校，实现师资统一、内容统一、标准统一。同时，逐年扩充培训广度，2023年以市级智慧教育项目校为对象，2024年以郊县学校为重点兼顾辐射13个区县，累计入校223所、培训8300余人。通过“现场讲解+实地操作”的培训模式，让参训教师直观体验到数字技术赋予教学的活力。

　　在沈阳市法库县，为缩小城乡校际教育差距，发挥智慧教育平台在教育教学中的重要作用，促进全县教师专业化发展，法库县教育局邀请沈阳市教育研究院技术团队，走进全县中小学，开展智慧教育平台应用专题培训。

　　法库县实验小学教师董新说：“培训中，通过观看教学视频和优秀作业设计案例，充实了头脑，取到了‘真经’。平台可以帮助教师开展教学活动、获得丰富的教育资源，有效地解决了边远乡村学校师资力量不足，专业学科教师不均衡等问题，让优质教育资源实现了均衡、共享。”

　　“我喜欢用答题器向教师发送表情”“成功抢到发言的机会后，我特别有成就感。”在沈阳市浑南区，越来越多的智慧教育应用场景让学生变得“更聪明”，管理“更科学”。

　　浑南区作为辽宁省首批智慧教育示范区，按照“实用至上，应用为王”的原则，部署、搭建“中央电教馆智能研修平台”“在线教育资源平台”“学业大数据精准分析平台”等三大区域平台。

　　作为智能研修平台试点校之一，沈阳建筑大学附属小学以“开展智能精准教研，实现小学数学理解性教学”入选中央电教馆2022年应用试点工作典型案例。如今，智慧教育已渗透到该校学生的日常学习中，这背后的精准教学支持体系，不仅帮助教师充分实现基于学情诊断的精准备课、精深授课、精益辅导，更为每一位学习者提供差异化教学服务。

　　图为2024年沈阳市中小学生信息素养提升实践活动（和平区活动现场）。新华网发 受访单位供图

　　作业是推动“双减”的重要抓手，是有效减负的重要切入点。沈阳市大东区，作为教育部信息技术支撑学生综合素质评价试点区、辽宁省首批智慧教育示范区，借助人工智能推出个性化学习手册，赋能作业管理，实现了“共性+个性”双管理。

　　据了解，老师通过课堂测试及时掌握学情，根据不同学生的学习状况推送相应的课后作业，形成“一人一册”的个性化学习手册，实现高频错题的智能整理和针对性练习智能推送。老师也可利用个性化学习手册进行精准备课、教课，在课堂上讲解共性、高频错题，也能关注到个体的答题情况，让各层次学生在课堂上都能有所收获。

　　据沈阳市尚品东越学校的学生介绍，老师为他们制定的个性化作业分为必做项和选做项，每个学生可以按照自主自愿的方式，选择基于自己知识图谱所生成的个性化作业。“千人千面”的作业，实现了作业布置的“私人订制”，切实减轻了学生大体量作业负担。

　　在沈阳市苏家屯区，利用智慧教育平台、AR智慧创新实验室、人工智能实验室等，助力开设高品质的人工智能教育等课程，学生信息素养实现整体跃升。在2023年学生信息素养提升实践活动中，该区在全省、全市范围内获奖总数、获一等奖总数均为第一；2022年至2024年苏家屯区城郊九年一贯制学校学生，连续三年在全国学生信息素养提升实践活动中获得最高荣誉“创新之星”称号。

　　自2021年起，沈阳市积极推进智慧教育建设，截至目前，沈阳市充分发挥信息技术对教育教学发展的增益作用，遴选8个区、103所学校进行重点示范打造，推动教育理念与模式、教学内容与方法的改革创新。未来，沈阳市将持续打造国家智慧教育平台应用“沈阳模式”，加快推进教育数字化转型，以数字化助力沈阳教育高质量发展，在教育强国的征程中贡献沈阳力量。